Bliv klar til fremtidens ledelse

Som nævnt var Majken forholdsvis grøn i forhold til erfaring med ledelse samt viden om emnet, men det lavede akademiuddannelsen i ledelse om på. Sammen med andre teamledere, projektledere, bestyrelsesmedlemmer og lignende stillingsbetegnelser, tog Majken nemlig Ledernes akademiuddannelse.

Uddannelsen har løbende givet og lært Majken rigtig meget, og givet hende en række nye kompetencer. Blandt andet har hun lært meget om grundlæggende ledelse, men hun har også lært meget om sig selv, sin egen ledertype og ikke mindst noget om forholdet mellem medarbejder og organisation, og hvordan man som leder skal navigere mellem de to parter:

"Uddannelsen er jo modulbaseret, så der er tre 'hovedfag', som er obligatoriske at gennemføre, og så er der to valgfag ved siden af. I takt med at de tre hovedfag gennemføres, er der fokus tre forskellige steder, hvilket selvfølgelig åbner ens verdensbillede enormt meget op. Derudover skaber det også den her helhed mellem medarbejderen og organisationen, forstået på den måde, at fokus ikke altid udelukkende skal være på medarbejderen, men at det også er okay at fokusere på organisationen og selvfølgelig samspillet mellem medarbejder og organisation, og den større helhed. Det har også bidraget med en dybere forståelse for vigtigheden af implementeringen af de strategier og værdisæt der nu engang er i organisationen, og hvordan det bidrager til begge parter," uddyber Majken Nielsen.

Majken opsummerer med, at hun føler, at akademiuddannelsen i ledelse har givet hende en række gode værktøjer og redskaber, og hun føler ligeledes, at hun har fået en god faglig ballast og et godt grundlag for god ledelse. 

Majken Nielsen afsluttede akademiuddannelsen hos Lederne Kompetencecenter i starten af marts 2023, efter at have været i gang med uddannelsen i 2½ år. Nu hvor hun står på den anden side og er færdig med sin akademiuddannelse, synes Majken, at forløbet har været en god blanding af teori og casearbejde samt sparring og erfaringsudveksling. Og på trods af at uddannelsen har været intens, og at det har krævet planlægning, så synes Majken at den har harmoneret godt med hendes arbejdsliv. Samtidig synes Majken at det har været et meget praksisnært forløb, hvor hun har kunne bruge sin nye viden allerede fra første modul og helt frem til uddannelsens afslutning.

Selvom Majken Nielsen nu har afsluttet sin akademiuddannelse i ledelse, er hun bevidst om, at det ikke er ensbetydende med, at hun er færdig med at lære. Som Majken selv fortæller, har hun lært utrolig meget gennem de 2½ år, men hun er fortsat i en læringsproces, hvor hun vil prioritere at fastholde opmærksomheden på at bruge det lærte i praksis, så hun kan fortsætte med at udvikle og dygtiggøre sig som leder.

Uddannelsen har ligeledes givet Majken blod på tanden til at udvikle sig og tage mere ledelsesansvar på sig, end hun har gjort hidtil. Hun supplerer hertil med, at uddannelsen har givet hende en ballast til, at hvis en anden lederstilling skulle byde sig til i fremtiden, så er hun ikke længere usikker på, om hun kan håndtere det. Det skyldes, at Majken føler, at hun med akademiuddannelsen har fået de nødvendige redskaber og kompetencer med sig, så hun er klar til fremtiden.

Både obligatoriske fag og valgfag har givet Majken Nielsen en masse ny viden, nye kompetencer og nye værktøjer, som hun bruger i sit daglige arbejde.

"Det har uden tvivl givet mig en bedre struktur. Jeg er helt sikkert blevet mere opmærksom på, at det flow af information, jeg skal have op imod medarbejderne og den løbende dialog er ultravigtig for at skabe tryghed blandt både medarbejderne og mig. Nu arbejder jeg og vi på en kontrakt, hvor vi på et tidspunkt skal afslutte medarbejdere, fordi vores kontrakt udløber. Det medfører rigtig meget uvished, hvor den løbende dialog og 'åben-dør-politik' er noget, som jeg er blevet meget mere bevidst om vigtigheden af," lyder det fra Majken Nielsen. Majken påpeger desuden, at det ikke kun er vigtigt for at fastholde medarbejderen, men også for at skabe tryghed for dem i arbejdet.

Og netop medarbejderne har været et stort fokus for Majken i hendes læringsproces. Ikke alene tog Majkens afgangsprojekt udgangspunkt i medarbejderne, det er også her Majken påpeger, at hun især har lært rigtig meget på Ledernes akademiuddannelse: "Jeg har lært enormt meget om mine medarbejdere, fordi det er et vigtigt led i modulerne på uddannelsen. Jeg har fået skabt en større forståelse for det enkelte menneske og deres udgangspunkt, og hvordan jeg kan skabe og have forståelse for forskelligheder. Min horisont er uden tvivl blevet udvidet, og jeg har fået en størrelse forståelse af, hvordan de bløde værdier også spiller en stor rolle."

Majken lægger desuden vægt på, at uddannelsen har øget hendes bevidsthed om, at hun som leder skal være transparent overfor sine medarbejdere, være tydelig og klar i sit sprog, og at hun skal sætte nogle helt klare rammer fra starten, da det ellers kan få den konsekvens, at det kan skabe usikkerhed blandt hendes medarbejdere. Derudover forklarer Majken også, at hun har fået øjnene op for, hvor vigtigt det er, at hun inddrager og involverer sine medarbejdere, da det er "altafgørende for at en medarbejder tager ansvar og udvikler sig," som Majken beskriver det.

Ydermere er Majken gennem modulerne på akademiuddannelsen blevet bevidst om, at alle medarbejdere ikke er ens, og at man er nødt til at tilpasse sig som leder. Både hvad angår dialog, men også ledelsesstil, og hun forstår i dag, at situationsbaseret ledelse og differentieret ledelse er vigtigt for at lykkes som leder.

Alt i alt synes Majken dermed, at hun gennem akademiuddannelsen i ledelse har fået en masse værktøjer og redskaber, som hun kan bruge i forskellige situationer, alt efter om det er forståelse for organisation opad, eller om det er forståelse for den enkelte medarbejder og/eller synergierne derimellem.